Illinois Early Learning Project

Ver recurso

IEL Página de consejos

Título: The Project Approach: Children Taking Surveys
Dirección en Internet: https://illinoisearlylearning.org/tipsheets/projects-surveys/
Idiomas: Inglés
Spanish Version: El Método de Enseñanza por Proyectos. Cuando los niños hacen encuestas
https://illinoisearlylearning.org/es/tipsheets/projects-surveys-sp/
Polish Version: Szkolne projekty: Dzieci uczą się o pracach badawczych
https://illinoisearlylearning.org/pl/tipsheets/projects-surveys-pol/
Fuente de información: Illinois Early Learning Project
Extensión del artículo: Corto
Tipo de programa al que el artículo va destinado: Programa preescolar
Este recurso va dirigido a: Maestros y cuidadores
Palabras clave: Actividades de las clases
Ciencias
Ciencias sociales
Matemática
Método de Enseñanza por Proyectos
Edad de los niños sobre los que trata el artículo:. Preescolares (de 3 a 5 años de edad)
Áreas de aprendizaje: ARTES LINGÜÍSTICAS
MATEMÁTICAS
CIENCIA
ESTUDIOS SOCIALES
EL MÉTODO DE ENSEÑANZA POR PROYECTOS
Objetivo: 2. Demostrar un entendimiento y gozo de la literatura.
5. Demostrar una conciencia y aptitud creciente de habilidades y destrezas de la escritura emergente.
10. Empezar a hacer predicciones y recolectar datos de información.
11. Manifestar curiosidad sobre el mundo y empezar a usar las prácticas de la ciencia y la ingeniería para contestar preguntas y resolver problemas.
18. Explorar personas y familias.
Pauta de aprendizaje: 2.C. Reconocer conceptos de los libros.
5.B. Usar la escritura para representar ideas e información.
5.C. Usar la escritura para investigar y compartir conocimiento.
10.A. Generar preguntas y los procesos con que contestarlas.
10.B. Organizar y describir datos e información.
11.A. Desarrollar aptitudes principiantes en el uso de prácticas de ciencia e ingeniería, como las de observar, hacer preguntas, resolver problemas y formar conclusiones.
18.A. Explorar las similitudes y diferencias entre personas.
Parámetros: 2.C.ECa. Interactuar con varios tipos de texto (por ej., libros de cuentos, poesías, rimas, canciones).
5.B.ECa. Con la ayuda del maestro, usar una combinación de dibujos, dictación o escritura para expresar una opinión sobre un libro o un tema.
5.C.ECa. Participar en proyectos grupales o unidades de estudio diseñados para informarse de un tema de interés.
10.A.ECa. Con la ayuda del maestro, idear preguntas significativas que se pueden contestar al recoger información.
10.A.ECb. Recoger datos acerca de sí mismos y sus entornos para contestar preguntas con significado.
10.B.ECa. Organizar, representar y analizar información usando objetos concretos, imágenes y gráficos, con el apoyo del maestro.
11.A.ECa. Expresar maravilla y curiosidad sobre su mundo al hacer preguntas, resolver problemas y diseñar cosas.
11.A.ECc. Planear y llevar a cabo investigaciones sencillas.
11.A.ECd. Recolectar, describir, comparar y registrar información mediante la observación y la investigación.
11.A.ECe. Usar el pensamiento matemático y computacional.
18.A.ECa. Reconocer similitudes y diferencias entre las personas.