Illinois Early Learning Project

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IEL Página de consejos

Título: Natural Illinois: Rock On!
Dirección en Internet: https://illinoisearlylearning.org/tipsheets/rocks/
Idiomas: Inglés
Spanish Version: La naturaleza en Illinois. Las piedras y las rocas
https://illinoisearlylearning.org/es/tipsheets/rocks-sp/
Polish Version: Środowisko naturalne w Stanie Illinois: Twardy jak skała!
https://illinoisearlylearning.org/pl/tipsheets/rocks-pol/
Fuente de información: Illinois Early Learning Project
Extensión del artículo: Corto
Tipo de programa al que el artículo va destinado: Hogares-de-cuidado; Cuidado de niños en familia
Centro de cuidado infantil
Programa preescolar
Este recurso va dirigido a: Maestros y cuidadores
Palabras clave: Actividades al aire libre
Actividades de las clases
Ciencias
Edad de los niños sobre los que trata el artículo:. Preescolares (de 3 a 5 años de edad)
Áreas de aprendizaje: ARTES LINGÜÍSTICAS
MATEMÁTICAS
CIENCIA
Objetivo: 3. Demostrar un interés y entendimiento del texto informativo.
5. Demostrar una conciencia y aptitud creciente de habilidades y destrezas de la escritura emergente.
8. Identificar y describir atributos comunes, patrones y relaciones entre objetos.
11. Manifestar curiosidad sobre el mundo y empezar a usar las prácticas de la ciencia y la ingeniería para contestar preguntas y resolver problemas.
12. Explorar conceptos e información sobre las ciencias de la vida, de la Tierra y físicas.
13. Entender las conexiones y comprensiones importantes en la ciencia y la ingeniería.
Pauta de aprendizaje: 3.A. Reconocer ideas y detalles claves en textos de no ficción.
5.C. Usar la escritura para investigar y compartir conocimiento.
8.A. Explorar objetos y patrones.
11.A. Desarrollar aptitudes principiantes en el uso de prácticas de ciencia e ingeniería, como las de observar, hacer preguntas, resolver problemas y formar conclusiones.
12.C. Explorar las propiedades físicas de objetos.
13.B. Usar herramientas y la tecnología de ayuda con investigaciones científicas y de ingeniería.
Parámetros: 3.A.ECa. Con la ayuda del maestro, hacer y contestar preguntas sobre los detalles de un libro de no ficción.
5.C.ECa. Participar en proyectos grupales o unidades de estudio diseñados para informarse de un tema de interés.
5.C.ECb. Con la ayuda del maestro, recordar información exacta y expresar dicha información al dibujar, dictar o escribir.
8.A.ECa. Clasificar, secuenciar, comparar y describir objetos según sus características o atributo(s).
11.A.ECd. Recolectar, describir, comparar y registrar información mediante la observación y la investigación.
12.C.ECa. Identificar, describir y comparar las propiedades físicas de objetos.
13.B.ECa. Usar herramientas científicas estándares y no estándares para la investigación.
13.B.ECb. Familiarizarse con herramientas tecnológicas que pueden ayudar la indagación científica.