Illinois Early Learning Project

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IEL Página de consejos

Título: Say Yes to the Mess! Water Works
Dirección en Internet: https://illinoisearlylearning.org/tipsheets/mess-water/
Idiomas: Inglés
Spanish Version: El juego con agua. ¡A ensuciarse las manos!
https://illinoisearlylearning.org/es/tipsheets/mess-water-sp/
Polish Version: Zgódź się bez trudu na trochę brudu! Zabawa z wodą
https://illinoisearlylearning.org/pl/tipsheets/mess-water-pol/
Fuente de información: Illinois Early Learning Project
Extensión del artículo: Corto
Tipo de programa al que el artículo va destinado: Hogares-de-cuidado; Cuidado de niños en familia
Centro de cuidado infantil
Programa preescolar
Este recurso va dirigido a: Maestros y cuidadores
Palabras clave: Actividades al aire libre
Ciencias
Edad de los niños sobre los que trata el artículo:. Preescolares (de 3 a 5 años de edad)
Áreas de aprendizaje: ARTES LINGÜÍSTICAS
CIENCIA
DESARROLLO FÍSICO Y SALUD
Objetivo: 1. Demostrar una aptitud creciente de comunicación oral (escuchar y hablar).
5. Demostrar una conciencia y aptitud creciente de habilidades y destrezas de la escritura emergente.
11. Manifestar curiosidad sobre el mundo y empezar a usar las prácticas de la ciencia y la ingeniería para contestar preguntas y resolver problemas.
12. Explorar conceptos e información sobre las ciencias de la vida, de la Tierra y físicas.
19. Adquirir destrezas de movimiento y entender los conceptos necesarios para explorar el ambiente, apoyar el aprendizaje y realizar actividades físicas que mejoran la salud.
Pauta de aprendizaje: 1.E. Usar frases, oraciones y vocabulario cada vez más complejos.
5.C. Usar la escritura para investigar y compartir conocimiento.
11.A. Desarrollar aptitudes principiantes en el uso de prácticas de ciencia e ingeniería, como las de observar, hacer preguntas, resolver problemas y formar conclusiones.
12.A. Comprender que los seres vivos crecen y cambian.
12.C. Explorar las propiedades físicas de objetos.
12.D. Explorar conceptos de la fuerza y la moción.
19.A. Demostrar una competencia física y el control de los músculos grandes y pequeños.
Parámetros: 1.E.ECb. Exhibir curiosidad e interés al aprender nuevas palabras escuchadas en conversaciones y libros.
1.E.ECc. Con la ayuda del maestro, usar palabras recién adquiridas en experiencias de conversar y de escuchar la lectura de libros.
1.E.ECd. Con la ayuda del maestro, explorar las relaciones entre palabras para entender los conceptos representados por categorías comunes de palabras (por ej., comida, ropa, vehículos, etc.).
5.C.ECa. Participar en proyectos grupales o unidades de estudio diseñados para informarse de un tema de interés.
11.A.ECa. Expresar maravilla y curiosidad sobre su mundo al hacer preguntas, resolver problemas y diseñar cosas.
11.A.ECc. Planear y llevar a cabo investigaciones sencillas.
11.A.ECd. Recolectar, describir, comparar y registrar información mediante la observación y la investigación.
12.A.ECb. Manifestar una conciencia de cambios que ocurren en uno mismo y en el ambiente.
12.C.ECa. Identificar, describir y comparar las propiedades físicas de objetos.
12.D.ECa. Describir los efectos de fuerzas en la naturaleza.
19.A.ECa. Jugar activamente usando la motricidad gruesa y fina.
19.A.ECc. Usar la fuerza y el control para llevar a cabo tareas.