Illinois Early Learning Project

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Título: The Clock Repairman and His Tools
Dirección en Internet: https://illinoisearlylearning.org/videos/videos-benchmark/clock/
Idiomas: Inglés
Spanish Version: El reparador de relojes y sus herramientas
https://illinoisearlylearning.org/es/videos/videos-benchmark/clock-sp/
Fuente de información: Illinois Early Learning Project
Extensión del artículo: Corto
Tipo de programa al que el artículo va destinado: Hogares-de-cuidado; Cuidado de niños en familia
Centro de cuidado infantil
Programa preescolar
Este recurso va dirigido a: Maestros y cuidadores
Palabras clave: Ciencias
Ciencias sociales
Curiosidad/Iniciativa
Método de Enseñanza por Proyectos
Edad de los niños sobre los que trata el artículo:. Preescolares (de 3 a 5 años de edad)
Áreas de aprendizaje: ARTES LINGÜÍSTICAS
MATEMÁTICAS
CIENCIA
ESTUDIOS SOCIALES
EL MÉTODO DE ENSEÑANZA POR PROYECTOS
Objetivo: 5. Demostrar una conciencia y aptitud creciente de habilidades y destrezas de la escritura emergente.
10. Empezar a hacer predicciones y recolectar datos de información.
11. Manifestar curiosidad sobre el mundo y empezar a usar las prácticas de la ciencia y la ingeniería para contestar preguntas y resolver problemas.
13. Entender las conexiones y comprensiones importantes en la ciencia y la ingeniería.
15. Explorar los sistemas económicos y la interdependencia de los seres humanos.
Pauta de aprendizaje: 5.C. Usar la escritura para investigar y compartir conocimiento.
10.A. Generar preguntas y los procesos con que contestarlas.
11.A. Desarrollar aptitudes principiantes en el uso de prácticas de ciencia e ingeniería, como las de observar, hacer preguntas, resolver problemas y formar conclusiones.
13.B. Usar herramientas y la tecnología de ayuda con investigaciones científicas y de ingeniería.
15.A. Explorar papeles del sistema económico y la fuerza laboral.
Parámetros: 5.C.ECa. Participar en proyectos grupales o unidades de estudio diseñados para informarse de un tema de interés.
10.A.ECb. Recoger datos acerca de sí mismos y sus entornos para contestar preguntas con significado.
11.A.ECc. Planear y llevar a cabo investigaciones sencillas.
13.B.ECa. Usar herramientas científicas estándares y no estándares para la investigación.
13.B.ECb. Familiarizarse con herramientas tecnológicas que pueden ayudar la indagación científica.
15.A.ECa. Describir algunos empleos comunes y lo necesario para llevar a cabo dichos empleos.
15.A.ECb. Conversar sobre por qué trabaja la gente.