| Título: | Tearless Transitions |
| Dirección en Internet: | https://illinoisearlylearning.org/tipsheets/transitions/ |
| Idiomas: | ● Inglés |
| Spanish Version: | Las transiciones sin lágrimas
https://illinoisearlylearning.org/es/tipsheets/transitions-sp/ |
| Polish Version: | Bezbolesny okres przejściowy https://illinoisearlylearning.org/pl/tipsheets/transitions-pol/ |
| Fuente de información: | Illinois Early Learning Project |
| Extensión del artículo: | Corto |
| Tipo de programa al que el artículo va destinado: | ● Centro de cuidado infantil ● Programa preescolar |
| Este recurso va dirigido a: | ● Maestros y cuidadores |
| Palabras clave: | ● Actividades de las clases ● Comportamiento/ disciplina ● Desarrollo social ● Horarios/Rutinas ● Relación entre adulto y niño |
| Edad de los niños sobre los que trata el artículo:. | ● Preescolares (de 3 a 5 años de edad) |
| Áreas de aprendizaje: | ● DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL ● TODAS LAS MATERIAS |
| Objetivo: | 30. Desarrollar habilidades de auto-manejo para lograr el éxito en la escuela y en la vida y entablar relaciones positivas con otros. 32. Demostrar comportamientos y habilidades de la toma de decisiones en contextos personales, escolares y comunitarios. |
| Pauta de aprendizaje: | 30.A. Identificar y manejar las emociones y el comportamiento de sí mismo. 32.A. Empezar a considerar los factores éticos, de seguridad y sociales al tomar decisiones. |
| Parámetros: | 30.A.ECd. Empezar a entender y seguir reglas. 32.A.ECb. Acatar reglas y tomar buenas decisiones en cuanto a la conducta. |