Illinois Early Learning Project

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Título: Mila Sticks With Art
Dirección en Internet: https://illinoisearlylearning.org/videos/videos-benchmark/mila-art/
Idiomas: Inglés
Spanish Version: Mila prefiere el arte
https://illinoisearlylearning.org/es/videos/videos-benchmark/mila-art-sp/
Extensión del artículo: Corto
Tipo de programa al que el artículo va destinado: Programa preescolar
Este recurso va dirigido a: Maestros y cuidadores
Palabras clave: Arte; Actividades de artes
Edad de los niños sobre los que trata el artículo:. Preescolares (de 3 a 5 años de edad)
Áreas de aprendizaje: ARTES LINGÜÍSTICAS
MATEMÁTICAS
DESARROLLO FÍSICO Y SALUD
BELLAS ARTES
DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL
Objetivo: 1. Demostrar una aptitud creciente de comunicación oral (escuchar y hablar).
7. Explorar la medición de objetos y cantidades.
8. Identificar y describir atributos comunes, patrones y relaciones entre objetos.
9. Explorar conceptos de la geometría y relaciones espaciales.
19. Adquirir destrezas de movimiento y entender los conceptos necesarios para explorar el ambiente, apoyar el aprendizaje y realizar actividades físicas que mejoran la salud.
25. Conocer y explorar las bellas artes.
26. Entender que las artes pueden usarse para comunicar ideas y emociones.
30. Desarrollar habilidades de auto-manejo para lograr el éxito en la escuela y en la vida y entablar relaciones positivas con otros.
Pauta de aprendizaje: 1.A. Demostrar la comprensión mediante respuestas apropiadas a la edad.
7.A. Medir objetos y cantidades usando métodos de comparación directa y unidades no estándares.
7.B. Empezar a hacer cálculos aproximados de medidas.
8.A. Explorar objetos y patrones.
9.A. Reconocer, nombrar y corresponder formas comunes.
19.A. Demostrar una competencia física y el control de los músculos grandes y pequeños.
25.A. Investigar, empezar a apreciar y participar en las bellas artes.
26.B. Comprender las maneras de expresar el significado mediante las artes.
30.A. Identificar y manejar las emociones y el comportamiento de sí mismo.
30.C. Demostrar aptitudes relacionadas con resultados exitosos, tanto personales como escolares.
Parámetros: 1.A.ECb. Responder apropiadamente a las preguntas de otros.
1.A.ECc. Hacer comentarios relevantes para el contexto.
7.A.ECa. Comparar, secuenciar y describir objetos según un solo atributo.
7.B.ECa. Practicar los cálculos en el juego de todos los días y en problemas de medición relacionados a experiencias comunes.
8.A.ECa. Clasificar, secuenciar, comparar y describir objetos según sus características o atributo(s).
9.A.ECa. Reconocer y nombrar formas comunes bidimensionales y tridimensionales y describir algunos de sus atributos (por ej., número de ángulos, líneas derechas o curvadas).
19.A.ECd. Usar la coordinación de ojos y manos para realizar tareas.
19.A.ECe. Usar herramientas de escritura y dibujo con algo de control.
25.A.ECd. Artes visuales: investigar y participar en actividades usando materiales de las artes visuales.
26.B.ECa. Usar las artes creativas como un modo de auto-expresión.
30.A.ECe. Usar materiales con propósito, seguridad y respeto.
30.C.ECb. Demostrar persistencia y creatividad al buscar soluciones para problemas.
30.C.ECc. Manifestar algo de iniciativa, auto-dirección e independencia en las acciones.
30.C.ECd. Demostrar la participación y la atención sostenida en las actividades.