| Título: | Cooperation in the Preschool Classroom: Class Discussions |
| Dirección en Internet: | https://illinoisearlylearning.org/tipsheets/coop-meetings/ |
| Idiomas: | ● Inglés |
| Spanish Version: | La cooperación en el aula preescolar. Juntas de la clase
https://illinoisearlylearning.org/es/tipsheets/coop-meetings-sp/ |
| Polish Version: | Współdziałanie w grupie przedszkolaków: Dyskusja w klasie https://illinoisearlylearning.org/pl/tipsheets/coop-meetings-pol/ |
| Chinese Version: | 在学龄前课室合作：课堂讨论 https://illinoisearlylearning.org/zh/tipsheets/coop-meetings-ch/ |
| Korean Version: | 학급에서의 협동: 학급 토론 https://illinoisearlylearning.org/ko/tipsheets/coop-meetings-ko/ |
| Fuente de información: | Illinois Early Learning Project |
| Extensión del artículo: | Corto |
| Tipo de programa al que el artículo va destinado: | ● Centro de cuidado infantil ● Programa preescolar |
| Este recurso va dirigido a: | ● Maestros y cuidadores |
| Palabras clave: | ● Actividades de las clases ● Artes lingüísticas ● Ciencias sociales ● Cuidado personal / habilidades para la vida ● Desarrollo social ● Método de Enseñanza por Proyectos ● Relaciones con los compañeros |
| Edad de los niños sobre los que trata el artículo:. | ● Preescolares (de 3 a 5 años de edad) |
| Áreas de aprendizaje: | ● ARTES LINGÜÍSTICAS ● DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL ● TODAS LAS MATERIAS |
| Objetivo: | 1. Demostrar una aptitud creciente de comunicación oral (escuchar y hablar). 5. Demostrar una conciencia y aptitud creciente de habilidades y destrezas de la escritura emergente. 30. Desarrollar habilidades de auto-manejo para lograr el éxito en la escuela y en la vida y entablar relaciones positivas con otros. 31. Usar las habilidades interpersonales y de conciencia social para entablar y mantener relaciones positivas. |
| Pauta de aprendizaje: | 1.B. Comunicar eficazmente usando un lenguaje apropiado a la situación y la audiencia. 5.C. Usar la escritura para investigar y compartir conocimiento. 30.A. Identificar y manejar las emociones y el comportamiento de sí mismo. 30.B. Reconocer la propia singularidad y las cualidades personales. 30.C. Demostrar aptitudes relacionadas con resultados exitosos, tanto personales como escolares. 31.A. Desarrollar relaciones positivas con compañeros y adultos. 31.B. Usar las habilidades comunicativas y sociales para interactuarse eficazmente con otros. 31.C. Demostrar la habilidad de prevenir, manejar y resolver los conflictos interpersonales de maneras constructivas. |
| Parámetros: | 1.B.ECa. Usar el lenguaje para diversos propósitos. 1.B.ECb. Con la ayuda del maestro, participar en conversaciones colaborativas con diversos interlocutores (por ej., compañeros y adultos en grupos grandes y pequeños) acerca de temas y textos apropiados a la edad. 1.B.ECc. Continuar una conversación con dos o más intercambios. 5.C.ECb. Con la ayuda del maestro, recordar información exacta y expresar dicha información al dibujar, dictar o escribir. 30.A.ECb. Usar las habilidades apropiadas de comunicación al expresar necesidades, deseos y sentimientos. 30.A.ECe. Usar materiales con propósito, seguridad y respeto. 31.C.ECa. Empezar a compartir materiales y experiencias y a turnarse. |