| Título: | Encouraging Child-to-Child Conversation |
| Dirección en Internet: | https://illinoisearlylearning.org/tipsheets/conversation/ |
| Idiomas: | ● Inglés |
| Spanish Version: | Cómo alentar la conversación entre niños https://illinoisearlylearning.org/es/tipsheets/conversation-sp/ |
| Polish Version: | Zachęcamy dzieci do wspólnej rozmowy https://illinoisearlylearning.org/pl/tipsheets/conversation-pol/ |
| Chinese Version: | 鼓励孩子与孩子间的交谈 https://illinoisearlylearning.org/zh/tipsheets/conversation-ch/ |
| Korean Version: | 유아들이 서로 대화하도록 격려하기 https://illinoisearlylearning.org/ko/tipsheets/conversation-ko/ |
| Fuente de información: | Illinois Early Learning Project |
| Extensión del artículo: | Corto |
| Tipo de programa al que el artículo va destinado: | ● Hogares-de-cuidado; Cuidado de niños en familia ● Centro de cuidado infantil ● Programa preescolar |
| Este recurso va dirigido a: | ● Padres, madres y familiares ● Maestros y cuidadores |
| Palabras clave: | ● Artes lingüísticas ● Lenguaje; Desarrollo lingüístico ● Relaciones con los compañeros |
| Edad de los niños sobre los que trata el artículo:. | ● Preescolares (de 3 a 5 años de edad) |
| Áreas de aprendizaje: | ● ARTES LINGÜÍSTICAS ● DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL ● TODAS LAS MATERIAS |
| Objetivo: | 1. Demostrar una aptitud creciente de comunicación oral (escuchar y hablar). 31. Usar las habilidades interpersonales y de conciencia social para entablar y mantener relaciones positivas. |
| Pauta de aprendizaje: | 1.A. Demostrar la comprensión mediante respuestas apropiadas a la edad. 1.B. Comunicar eficazmente usando un lenguaje apropiado a la situación y la audiencia. 1.D. Hablar usando las normas del inglés convencional. 31.A. Desarrollar relaciones positivas con compañeros y adultos. 31.B. Usar las habilidades comunicativas y sociales para interactuarse eficazmente con otros. |
| Parámetros: | 1.A.ECa. Seguir instrucciones sencillas de una, dos y tres pasos. 1.A.ECb. Responder apropiadamente a las preguntas de otros. 1.A.ECc. Hacer comentarios relevantes para el contexto. 1.B.ECa. Usar el lenguaje para diversos propósitos. 1.B.ECb. Con la ayuda del maestro, participar en conversaciones colaborativas con diversos interlocutores (por ej., compañeros y adultos en grupos grandes y pequeños) acerca de temas y textos apropiados a la edad. 1.B.ECc. Continuar una conversación con dos o más intercambios. 1.B.ECd. Acatar reglas acordadas para las conversaciones (por ej., al escuchar, mirar a otros a los ojos y turnarse para hablar). 1.D.ECa. Con la ayuda del maestro, usar frases completas al hablar con compañeros y adultos individualmente y en situaciones grupales. 1.D.ECb. Hablar usando las normas apropiadas a su edad de la gramática y el uso del inglés convencional. 31.A.ECa. Mostrar empatía, simpatía y aprecio a favor de otros. 31.A.ECb. Recocer los sentimientos y perspectivas de otros. 31.A.ECc. Relacionarse fácilmente con adultos conocidos. 31.A.ECe. Entablar relaciones positivas con compañeros. 31.B.ECa. Relacionarse con otros niños con y sin palabras. |