Illinois Early Learning Project

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IEL Página de consejos

Título: El poder del lápiz. Dibujos y garabatos
Dirección en Internet: https://illinoisearlylearning.org/es/tipsheets/drawing-sp/
Idiomas: Español
English Version: The Power of the Pen: Drawing and Scribbling
https://illinoisearlylearning.org/tipsheets/drawing/
Polish Version: Siła pisania: Rysowanie i bazgrolenie
https://illinoisearlylearning.org/pl/tipsheets/drawing-pol/
Fuente de información: Illinois Early Learning Project
Extensión del artículo: Corto
Tipo de programa al que el artículo va destinado: Hogar
Hogares-de-cuidado; Cuidado de niños en familia
Centro de cuidado infantil
Programa preescolar
Este recurso va dirigido a: Padres, madres y familiares
Maestros y cuidadores
Palabras clave: Actividades de las clases
Actividades para familiares
Arte; Actividades de artes
Artes lingüísticas
Escritura
Garabatos
Lectoescritura; Primera alfabetización; Alfabetización temprana
Lenguaje; Desarrollo lingüístico
Edad de los niños sobre los que trata el artículo:. Preescolares (de 3 a 5 años de edad)
Áreas de aprendizaje: ARTES LINGÜÍSTICAS
DESARROLLO FÍSICO Y SALUD
TODAS LAS MATERIAS
Objetivo: 4. Demostrar una conciencia y aptitud creciente de habilidades y destrezas de la lectura emergente.
5. Demostrar una conciencia y aptitud creciente de habilidades y destrezas de la escritura emergente.
19. Adquirir destrezas de movimiento y entender los conceptos necesarios para explorar el ambiente, apoyar el aprendizaje y realizar actividades físicas que mejoran la salud.
Pauta de aprendizaje: 4.B. Demostrar la emergencia de conocimiento y comprensión del alfabeto.
4.D. Demostrar habilidades emergentes con la fonética y el análisis de palabras.
5.A. Demostrar crecimiento de interés y habilidades en escritura.
19.A. Demostrar una competencia física y el control de los músculos grandes y pequeños.
Parámetros: 4.B.ECd. Con la ayuda del maestro, empezar a formar algunas letras del alfabeto, especialmente las del propio nombre.
4.D.ECc. Con la ayuda del maestro, empezar a usar el conocimiento de letras y sonidos para deletrear palabras fonéticamente (por ej., umo por humo).
5.A.ECa. Hacer experimentos con las herramientas y los materiales de escribir.
5.A.ECb. Usar garabatos, formas parecidas a letras, o letras/palabras para representar la escritura.
5.A.ECc. Con la ayuda del maestro, escribir el propio primer nombre usando las letras mayúsculas y minúsculas apropiadas.
19.A.ECc. Usar la fuerza y el control para llevar a cabo tareas.