Illinois Early Learning Project

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IEL Página de consejos

Título: Las relaciones con los padres de familia. “Pero mi hijo no hace eso en casa”
Dirección en Internet: https://illinoisearlylearning.org/es/tipsheets/connect-sp/
Idiomas: Español
English Version: Connecting with Parents: “But He Doesn’t Do That at Home!”
https://illinoisearlylearning.org/tipsheets/connect/
Polish Version: Komunikowanie się z rodzicami: “On nie zachowuje się tak w domu!”
https://illinoisearlylearning.org/pl/tipsheets/connect-pol/
Fuente de información: Illinois Early Learning Project
Extensión del artículo: Corto
Tipo de programa al que el artículo va destinado: Hogares-de-cuidado; Cuidado de niños en familia
Centro de cuidado infantil
Programa preescolar
Este recurso va dirigido a: Maestros y cuidadores
Proveedores de servicios
Palabras clave: Auto-regulación
Maestros
Participación de padres; Participación familiar
Preparación escolar; Preparación de niños para la escuela
Relación entre padres y maestros
Edad de los niños sobre los que trata el artículo:. Menores de 3 años de edad
Preescolares (de 3 a 5 años de edad)
Áreas de aprendizaje: DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL
LAS HABILIDADES DE SER PADRE Y LA VIDA E FAMILIA
Objetivo: 30. Desarrollar habilidades de auto-manejo para lograr el éxito en la escuela y en la vida y entablar relaciones positivas con otros.
31. Usar las habilidades interpersonales y de conciencia social para entablar y mantener relaciones positivas.
32. Demostrar comportamientos y habilidades de la toma de decisiones en contextos personales, escolares y comunitarios.
Pauta de aprendizaje: 30.A. Identificar y manejar las emociones y el comportamiento de sí mismo.
31.A. Desarrollar relaciones positivas con compañeros y adultos.
31.B. Usar las habilidades comunicativas y sociales para interactuarse eficazmente con otros.
32.A. Empezar a considerar los factores éticos, de seguridad y sociales al tomar decisiones.
Parámetros: 30.A.ECa. Reconocer y nombrar sentimientos básicos.
30.A.ECd. Empezar a entender y seguir reglas.
30.A.ECe. Usar materiales con propósito, seguridad y respeto.
30.A.ECf. Empezar a entender las consecuencias del propio comportamiento.
31.A.ECa. Mostrar empatía, simpatía y aprecio a favor de otros.
31.B.ECc. Usar la conducta social apropiada con compañeros y adultos, por ej., al ayudar, compartir y turnarse.
32.A.ECb. Acatar reglas y tomar buenas decisiones en cuanto a la conducta.