Illinois Early Learning Project

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IEL Página de consejos

Título: Excursiones al aire libre con niños preescolares. La preparación de los niños
Dirección en Internet: https://illinoisearlylearning.org/es/tipsheets/field-preparing-sp/
Idiomas: Español
English Version: Outdoor Field Trips with Preschoolers: Preparing with the Children
https://illinoisearlylearning.org/tipsheets/field-preparing/
Polish Version: Wycieczki na świeżym powietrzu z przedszkolakami: Przygotowywanie dzieci
https://illinoisearlylearning.org/pl/tipsheets/field-preparing-pol/
Fuente de información: Illinois Early Learning Project
Extensión del artículo: Corto
Tipo de programa al que el artículo va destinado: Hogares-de-cuidado; Cuidado de niños en familia
Centro de cuidado infantil
Programa preescolar
Este recurso va dirigido a: Maestros y cuidadores
Palabras clave: Actividades al aire libre
Actividades de las clases
Edad de los niños sobre los que trata el artículo:. Preescolares (de 3 a 5 años de edad)
Áreas de aprendizaje: ARTES LINGÜÍSTICAS
CIENCIA
DESARROLLO FÍSICO Y SALUD
TODAS LAS MATERIAS
Objetivo: 1. Demostrar una aptitud creciente de comunicación oral (escuchar y hablar).
5. Demostrar una conciencia y aptitud creciente de habilidades y destrezas de la escritura emergente.
11. Manifestar curiosidad sobre el mundo y empezar a usar las prácticas de la ciencia y la ingeniería para contestar preguntas y resolver problemas.
21. Desarrollar habilidades de colaborar en equipo al cooperarse con otros realizando actividades físicas.
24. Fomentar y mejorar la salud y el bienestar mediante el uso de la comunicación eficaz y las habilidades de tomar decisiones.
Pauta de aprendizaje: 1.A. Demostrar la comprensión mediante respuestas apropiadas a la edad.
1.D. Hablar usando las normas del inglés convencional.
5.B. Usar la escritura para representar ideas e información.
5.C. Usar la escritura para investigar y compartir conocimiento.
11.A. Desarrollar aptitudes principiantes en el uso de prácticas de ciencia e ingeniería, como las de observar, hacer preguntas, resolver problemas y formar conclusiones.
21.A. Demostrar la responsabilidad individual durante actividades físicas grupales.
24.C. Demostrar las habilidades esenciales para mejorar la salud y evitar situaciones peligrosas.
Parámetros: 1.A.ECa. Seguir instrucciones sencillas de una, dos y tres pasos.
1.D.ECc. Entender y usar palabras interrogativas al hablar.
5.B.ECa. Con la ayuda del maestro, usar una combinación de dibujos, dictación o escritura para expresar una opinión sobre un libro o un tema.
5.C.ECa. Participar en proyectos grupales o unidades de estudio diseñados para informarse de un tema de interés.
5.C.ECb. Con la ayuda del maestro, recordar información exacta y expresar dicha información al dibujar, dictar o escribir.
11.A.ECa. Expresar maravilla y curiosidad sobre su mundo al hacer preguntas, resolver problemas y diseñar cosas.
11.A.ECd. Recolectar, describir, comparar y registrar información mediante la observación y la investigación.
11.A.ECe. Usar el pensamiento matemático y computacional.
21.A.ECb. Seguir instrucciones, con recuerdos ocasionales de un adulto, durante actividades grupales.
24.C.ECa. Participar en actividades para aprender a evitar las situaciones peligrosas.