Illinois Early Learning Project

Ver recurso

IEL Página de consejos

Título: La preparación para leer y escribir en la guardería
Dirección en Internet: https://illinoisearlylearning.org/es/tipsheets/litenviron-sp/
Idiomas: Español
English Version: Getting Ready to Read and Write in Child Care
https://illinoisearlylearning.org/tipsheets/litenviron/
Polish Version: Pryzgotowanie dzieci do nauki czytania i pisania w przedszkolu
https://illinoisearlylearning.org/pl/tipsheets/litenviron-pol/
Fuente de información: Illinois Early Learning Project
Extensión del artículo: Corto
Tipo de programa al que el artículo va destinado: Hogares-de-cuidado; Cuidado de niños en familia
Centro de cuidado infantil
Programa preescolar
Este recurso va dirigido a: Maestros y cuidadores
Palabras clave: Actividades de las clases
Artes lingüísticas
Habilidades de lectura; Habilidad lectora
Lectoescritura; Primera alfabetización; Alfabetización temprana
Leer a niños
Libros recomendados
Edad de los niños sobre los que trata el artículo:. Preescolares (de 3 a 5 años de edad)
Áreas de aprendizaje: ARTES LINGÜÍSTICAS
Objetivo: 2. Demostrar un entendimiento y gozo de la literatura.
3. Demostrar un interés y entendimiento del texto informativo.
4. Demostrar una conciencia y aptitud creciente de habilidades y destrezas de la lectura emergente.
5. Demostrar una conciencia y aptitud creciente de habilidades y destrezas de la escritura emergente.
Pauta de aprendizaje: 2.B. Reconocer ideas y detalles claves en los cuentos.
2.C. Reconocer conceptos de los libros.
3.A. Reconocer ideas y detalles claves en textos de no ficción.
4.A. Demostrar comprensión de la organización y las características básicas del texto impreso.
5.A. Demostrar crecimiento de interés y habilidades en escritura.
Parámetros: 2.B.ECa. Con la ayuda del maestro, hacer y contestar preguntas acerca de libros que se leen en voz alta.
2.C.ECa. Interactuar con varios tipos de texto (por ej., libros de cuentos, poesías, rimas, canciones).
3.A.ECa. Con la ayuda del maestro, hacer y contestar preguntas sobre los detalles de un libro de no ficción.
4.A.ECa. Reconocer las diferencias entre el texto impreso y los dibujos.
5.A.ECa. Hacer experimentos con las herramientas y los materiales de escribir.